La evaluación de los alumnos tiene un carácter integral. Comprende sus características personales y los aprendizajes vinculados a lo afectivo, social, cognitivo, motor y expresivo realizados en los diferentes campos del conocimiento.

El informe evaluativo no sólo describe sino que expresa valorativamente los logros de los niños y los obstáculos en su proceso de aprendizaje.

El informe de mitad de año registra los logros y los cambios que se han operado en los niños desde el inicio del período lectivo hasta ese momento.

El informe final resume los logros alcanzados por el niño a lo largo del año, así como las dificultades que ha presentado en el aprendizaje de los contenidos enseñados. Estos informes son entregados en forma individual a los padres para su conocimiento.

Asimismo, también es objeto de evaluación la tarea de la institución, y el desempeño de cada uno de los involucrados en dicha tarea, lo que permite rectificar rumbos y proyectar nuevas metas.